观点/六岁前用心，六岁后省心；六岁前省心，六岁后操心

六岁前用心，六岁后省心；六岁前省心，六岁后操心

付小平

写在前面的话：

我以前工作的学校有个教英语的同事，她是温州籍的新上海人。说话语速极快，有一个聪明伶俐的小名为小宝的女儿。她对她的女儿从刚开始上一年级起，就十分严格。严格到我都觉得这个做妈妈的似乎有些不近人情。她对女儿在学校里的大事小情都要求争个先，从不允许女儿有半点的瑕疵。那时，我的工作地点离家很远，要倒两部公交和一条地铁，下车还要骑自行车才能到达。虽然我的孩子也刚入小学，但由于路途遥远，因此从没有像她那样管教过孩子的学习，实话说，自己也不认为她的做法是正确的。偶尔一次，跟她交流育儿心得，我那个同事的一句话至今我仍记忆犹新。她说，现在的教育说穿了，她自己也不认同。但是因为孩子就处在这个时代，就需要家长明确认识。如果你给了孩子一个完整的童年，那么在未来，你将欠他一个完整的成年！反之，如果孩子现在苦一点，那么在他未来成年的时候，将感激你对他的教导有方。刚开始听到这句话时，我还不以为然，觉得有些片面了。直到现在，我的孩子已经就读高中，我才领悟到这句看似绝对却不无道理的话语背后的良苦用心。今天偶然看到一篇博文，我推荐到此，给各位一个参考的同时，也希望仁者见仁智者见智，我想兼听则明偏信则暗的道理就不用我赘言了。

人生之路很漫长，如果在一开始就没有得到正确的指引，孩子们就可能走错方向，越往前走，就会越危险。直到有一天，当我们发现他们走错了方向，试图扭转局面、让孩子重新来过时，我们才会发现这似乎比登天还难。
我一个朋友的小孩，已经上小学。她的家长非常推崇自由教育观念，从小就很尊重孩子，从来不会大声对孩子说话，更不要说批评孩子了。即使孩子不听话或者犯了错，一律轻言细语跟孩子讲道理。家里的大人都很有耐心，为了让孩子好好吃饭，可以耐着性子跟孩子说上半个小时甚至一个小时的道理，到最后往往还不起任何作用。
同时，对于这个孩子来说，家里没有太多规则和约束，几乎是想干什么就可以干什么，比如吃饭时可以随便玩，上学可以任意迟到，上课可以随意走动，跳舞可以随时休息。也许，在孩子眼里，从来就没有规则和约束的概念。
但是，在她即将面临“幼升小”的时候，家长开始意识到继续这样下去，孩子一定会适应不了小学的学习和老师的要求。当家里的大人试着改变教育观念和教育方法时，却发现，即使偶尔采用打骂这种极端的方式，孩子的很多陋习都难以改变，很多问题也难以解决，很多方向更难以扭转。
当然，培养孩子的自控力是需要把握好时机的，更要符合孩子的身心发展规律和特点。教育的机会，一旦错过，我们就永远无法弥补，即使可以补救，往往也难以达到最好的效果。
我每次在面向学龄前孩子家长的讲座结束之前，总会跟大家分享一句话：“六岁前用心，六岁后省心；六岁前省心，六岁后操心。”其实，这是我两年多前在微博上分享给家长的一句话。

那个时候，我女儿伊伊差不多也快满六岁。而这个总结，也正是源于我在三四年前开始留意观察她和身边一些孩子的深刻感悟。目前，伊伊已经进入小学二年级的阶段，随着她的逐渐成长，她在各个方面的表现也已充分印证了这句话。
其实，在六岁前，最需要家长用心的地方，就是培养孩子的自我控制和自我管理能力，换句通俗易懂的话说，就是要让孩子管好自己。一旦孩子具备了自我管理的能力，到了六岁以后，家长就会越来越省心。反之，家长只能越来越操心，并且很多方面都可能事倍功半。爱与管教相伴才是真爱，自由与规则并行才有真自由！

“爱与自由”，是目前很多亲子教育书籍和言论中，备受推崇的教育理念，也受到很多年轻父母的追捧。但我发现，很多家长对这些教育理论和理念的理解有很多偏差，甚至还不由自主地滑向天平的另一端，就是要给孩子充分的自由，为了确保自由，孩子可以随心所欲。
其实，对于任何人来说，自由都是相对的，也是建立在一定的秩序和规则基础之上的，孩子也不例外。身处一个由数十亿人组成的人类社会，我们从来都只有相对的自由，而没有绝对的自由。
因为我们对“要给孩子自由，要尊重孩子”的误解，所以导致了部分家长对孩子的过度溺爱：只要是孩子的要求，家长就会尽量满足，而不考虑这个要求是不是合理；如果孩子犯了错误，即使是涉及到做人的根本，家长也是好言相劝不予批评或惩罚；如果孩子在学校受到批评，家长总是先挑学校和老师的毛病，而不是考虑自己孩子的问题。
到最后，甚至演变为，就是不愿意让孩子受到任何委屈，希望孩子能够在最好的环境里面得到成长：有无限的爱、有绝对的自由、每个人都对孩子万分尊重等等。
遗憾的是，这样的生活环境，到哪里都是镜中月、水中花。对于所有人来说，所处的社会大环境都是一样的。这个复杂的社会环境，不会单独为了某个孩子而发生任何变化，社会上也没有一个人是只肯全心付出、不求任何回报的。
孩子的成长，当然离不开自由和宽松的环境，也离不开自我成长和自己做主的机会。在孩子的成长过程中，我们要学会不断对孩子放手，让孩子自我成长。但是，放手并不是撒手，更不是放任自流。没有任何约束的自由必将演变为宠溺，娇生惯养的孩子基本上都没有受到什么约束。
美国教育家希利尔在《培育孩子》一书的序中有这样一句话：“纵容孩子不仅显得家长没有能力，更是一种不可饶恕的罪过。这些家长要么不知道管教的重要性，要么是懒于管教。”这绝不是危言耸听，那些曾经走过弯路的家长一定对此深有体会，正如那位给我微博留言的妈妈一样。
顺应孩子的天性，尊重孩子的选择，并不是彻底放弃管教和规则。爱与管教相伴，才是对孩子的真爱；有约束的自由，建立在规则基础上的自由，才是真正的自由！